檢信AI心理健康與職業能力測評系統V3.0--獲得計算機軟件著作權登記證書 2024.7月，我司的檢信AI心理健康與職業能力測評系統V3.0獲得計算機軟件著作權登記證書。 湖南檢信智能科技有限公司,成立于2016年，是一家專注于心理情緒情感算法及應用開發的人工智能型企業,核心開發團隊具有清華大學、國防科技大學教育背景，運用“語 音情緒識別，人臉表情識別，面篩情緒識別,眼動情緒識別”等核心自主知識產權技術,結合湘雅醫學院心理專家團隊提供心理情緒分類模型為基礎，首創檢信 Allemotion 心理情緒監測平臺,應用開發的主導產品有多維度心理情緒測評系統 崗前安全評測系統和心理意圖分析系統。 檢信智能截止目前已累計申請20個發明專利，其中有效發明專利7個，有效實用新型1個，有效外觀設計1個，軟件著作權6個，當前在天眼查及企查查排名等級卓越，科創分97分，在軟件和信息技術服務業超過99%的同行企業，這是多方對我司的肯定，未來我們將繼續以技術創新升級為核心，從優化產品組合，健全客戶服務體系，提升公司運行效率，加大與友公司合作等方面著手，踔厲奮發、篤行不怠，積極推進接下來一年的工作，爭取邁向新的臺階，取得新的成就。

檢信智能“關心貓”44類商標成功下證 2024年8月，檢信智能自主申請的“關心貓”44類商標獲得國家知識產權局頒發的商標注冊證書。 湖南檢信智能科技有限公司成立于2016 年，是一家專注于語音情緒識別，人臉表情識別，面篩情緒識別,眼動情緒識別等核心自主知識產權技術開發的人工智能型企業,并結合湘雅醫學院心理專家團隊心理情緒分類模型，首創檢信 Allemotion OS心理情緒開發平臺, 應用開發有多維度AI心理測評系統、崗前安全評測系統和心理意圖分析系統等主導產品。 檢信智能聚焦于心理情緒技術的開發與應用，經過8年的企業創新發展歷程，累計申請國家發明專利17項,2019 年獲得武器裝備質量管理體系認證,2021年獲得國防科大國科平臺優秀創新獎,2022年非接觸式無創傷心理情緒監測核心技術榮獲國家科技部發明創新創業成果二等獎，2023年認證為國家高新技術企業。目前檢信智能核心產品已經應用到教育、國防、政府、醫療等行業。未來檢信智能將全面開發醫療精神輔助監測系統,身心健康智慧監測系統，覆蓋公共安全、運動賽事、國防事業、航空航天等，為國家打造全民健康、自信社會的發展目標而不斷努力前行。

心理測評一直是心理學領域中備受關注的話題，其在各個領域的應用越來越廣泛。心理測評系統的發展也備受關注，未來的發展方向也備受期待。本文將全面解讀心理測評系統的應用領域和未來發展趨勢，探討其對個人和組織的重要性以及潛在的影響。在當今社會，人們對個人和團隊的心理狀態越來越關注，心理測評系統成為了評估和了解個體心理特征的重要工具。通過心理測評系統，我們可以更好地了解自己的優勢和劣勢，有針對性地進行個人成長和發展。同時，心理測評系統也被廣泛運用于招聘、團隊建設、領導力培養等領域，幫助組織更好地理解員工，提高團隊績效。未來，隨著人工智能和大數據技術的發展，心理測評系統將會呈現出更加智能化和個性化的趨勢。通過大數據分析，心理測評系統可以更準確地預測個體的行為和情緒反應，為個人和組織提供更有針對性的發展建議。同時，結合虛擬現實技術，心理測評系統也將更加直觀和生動，提供更具體的反饋和培訓方案?？偟膩碚f，心理測評系統在個人成長和組織發展中發揮著越來越重要的作用，未來的發展也充滿了機遇和挑戰。通過不斷創新和完善，心理測評系統將更好地滿足社會的需求，幫助個人和組織實現更好的發展。

湖南省中等職業學校學生心理健康提升行動計劃（2024－2026年）為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入實施《“健康中國2030”規劃綱要》及教育部等十七部門印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，全面加強和改進中等職業學校學生心理健康工作，提升學生心理健康素養，特制定本行動方案。一、總體要求（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，堅持健康第一的教育理念，科學有效實施心理健康教育，培育學生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質，促進學生思想道德素質、職業素養和身心健康素質協調發展，培養擔當民族復興大任的技術技能人才。（二）基本原則堅持健康第一。把心理健康作為學生全面發展的前提和基礎，遵循學生成長成才規律，把解決學生心理問題與解決學生成才發展的實際問題相結合，把心理健康工作質量作為衡量教育發展水平、辦學治校能力和人才培養質量的重要指標，促進學生身心健康。堅持五育并舉。將學生心理健康教育貫穿“三全育人”全過程，堅持以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，構建立體化的學生心理健康培育體系。堅持系統治理。健全多部門聯動和學校、家庭、社會協同育人機制，聚焦影響學生心理健康的核心要素、關鍵領域和重點環節，補短板、強弱項，系統強化學生心理健康工作。（三）工作目標通過連續三年深入開展心理健康工作專項行動，實現省內各中職學校心理健康活動有陣地、服務有隊伍、經費有保障，心理健康服務專業化水平顯著提高，學生心理健康素質顯著增強，基本建立起規范的高質量的中職學校心理健康工作服務體系。所有中職學校心理輔導室建設覆蓋率達到100%，配備專（兼）職心理健康教師的學校比例達到100%，心理健康教育課程開設率達到100%，心理健康普查率達到100%。二、主要措施（一）健全完善心理健康教育機制1.健全心理健康教育管理體系。建立學?！耙话咽帧必摽傌?、分管領導具體負責、專門機構、專人負責的心理健康責任體系，建立以學校專兼職心理健康教育教師、德育干部、班主任為骨干、全體教職工共同參與的心理健康教育工作機制，將心理健康工作融入到教育教學和管理全過程。構建學校、年級、班級層層落實，學校、家庭、社會緊密合作的心理健康教育立體化工作網絡。2. 優化心理輔導室運行機制。各學校因地制宜，科學規范建設心理輔導中心（室），強化個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相關設備設施配置，力爭實現學校心理輔導中心（室）全域覆蓋。要健全心理輔導室值班、預約、面談、轉介、追蹤和反饋等制度，確保每周課外開放時間不少于15小時。3.完善心理危機預防與干預機制。實施心理健康動態監測，每學年開展1次心理健康測評，建立“一生一策”心理健康成長檔案。構建“個人—班級（宿舍）—年級—學?！钡男睦斫】邓募夘A警網絡，做到學生心理問題早發現、早干預。對發現心理異常的師生進行實時監測和科學干預，加強有針對性的個別心理輔導，并根據需要及時轉介醫學治療。定期發布心理危機預警信息，對危機事件高發學校、高危群體、高危時段進行提前預警，提高應對校園心理危機事件的科學性。（二）開足開好心理健康教育課程1.開足心理健康課程。按規定開足思想政治課“心理健康與職業生涯”模塊學時之外，還應統籌利用班會課或學校課程的課時開設心理健康教育課，確保所有班級每兩周一課時，讓學生在校期間全部接受系統的心理健康課程教育。2.豐富課程資源。組織編寫我省中職學生心理健康讀本，扎實推進心理健康教育普及。培育、遴選和推廣一批心理健康教育優秀案例和線上課程等，形成系列化的心理健康教育精品課程資源。向家長、校長、班主任等群體提供學生常見心理問題操作指南等心理健康“服務包”。2026年底前，在全省中職學校遴選50堂心理健康課示范課，50個優秀心理輔導案例、50個優秀校園心理情景劇。3.創新教學方法。依托職業院?！拔拿黠L采”活動等重要活動和時間節點，將心理健康教育與班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，多渠道、多形式開展心理健康教育。要避免心理健康教育課程成為簡單的心理知識普及和心理學理論學習，堅持少講理論，多做體驗，讓心理健康教育課程成為學生的心理放松“體驗場”。（三）配齊配優心理健康教師隊伍1.加強隊伍建設。每個學校至少配備1名專（兼）職心理健康教師。集團化辦學、一校多址辦學的學校，應確保每個校區至少有1名專（兼）職心理健康教師。專職心理健康教師原則上應具有心理學、教育學或相關專業本科學歷，支持具有相關學歷但不具有專業資質的教師參加市州以上教育行政部門組織的崗位能力培訓。到2026年，配備專（兼）職心理健康教師的學校比例達100%。2.完善培訓體系。分層分類開展教師全員心理健康教育培訓，構建省、市、縣、校心理健康教育培訓體系，將心理健康教育培訓情況列入年度教師培訓計劃，并予以專項考核。通過集中培訓、網絡培訓、在崗培訓等多種途徑，確保每年專職心理健康教師參加專業培訓不低于40學時，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理學專業學術團體召開的學術會議。兼職心理健康教師和班主任每年參加專業培訓不低于20學時，或參加至少1次省級以上主管部門及二級以上心理學專業學術團體召開的學術會議。其他教師每年至少參加1次心理健康教育專題培訓。鼓勵全體教師參加各級各類心理健康教育培訓，相關費用可由學校承擔。 3.優化評價機制。培育10名省級心理健康教育名師，每年立項一批省級心理健康教育課題，每年開展全省心理健康教師專業能力競賽。心理健康教師開展心理輔導、主題活動、心理健康教育講座等應計入教學工作量。學校要將心理健康教育業績納入績效考核范疇。專（兼）職心理健康教師享受班主任同等待遇，激勵教師安心從事心理健康教育工作。（四）凝聚家校社心理健康共育合力1.加大心理健康家校共育力度。認真落實家訪制度，學校領導帶頭開展家訪，全體教師每學期至少開展1次實地家訪。把心理健康教育作為家長學校教學的重要內容，原則上每學期面向家長至少開展1次專題心理健康知識教育，通過家長會、家?；踊顒拥榷喾N形式，加強與學生家庭特別是高危心理學生家庭的溝通，幫助家長掌握親子溝通和交往的方法和技能。全面開通心理援助熱線，鼓勵有需要的學生和家長主動撥打求助。2.協同防范學生心理問題。學校發現學生心理出現異常等情況，要及時與家長聯系溝通，共同進行心理疏導，幫助學生渡過難關。發現學生出現心理問題或心理危機，學校要協同家長共同制定針對性干預方案，及時進行調節。對于超出學校輔導和干預能力的情況，學校要協助家長及時轉介到專業機構進行診斷治療，并動態追蹤干預成效。3.積極爭取專業機構支持。各地各校要加強與衛生健康部門的溝通與合作，充分利用高等院校、科研院所、心理專業機構、?？漆t院等心理專業資源，為學校心理健康教育工作提供專業支持與指導。加強與衛生健康部門的合作，建立會商研判工作機制，逐步實現所有學校與精神衛生醫療機構建立學生心理危機轉介“綠色通道”。三、保障措施（一）完善組織領導。將學生心理健康教育工作納入學校改革發展整體規劃，納入人才培養體系和督導評估指標體系，作為學校辦學水平評估和領導班子年度考核重要內容。（二）強化基礎保障。各中職學校應統籌各類資金，按年生均10元的基準定額單列經費，切實保障心理健康教育工作基礎經費。心理健康教師職稱評審可納入思政、德育教師系列或單獨評審。鼓勵社會力量支持開展學生心理健康服務。（三）加強宣傳引導。各地和各校要在每年“5·25”心理健康日和“10·10”世界精神衛生日，組織開展形式多樣的主題宣傳教育活動。建設一批心理健康特色校、示范心理輔導室，遴選一批優秀案例，形成一批可復制、易推廣、效果好的心理健康工作典型經驗，發揮引領和帶動作用。 湖南省教育廳辦公室 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024年5月23日印發

在辦公室中，提升員工工作效率是每個雇主都渴望實現的目標。而利用心理測評系統恰恰是一種可以幫助企業實現這一目標的方法。心理測評系統不僅可以幫助雇主更好地了解員工的個性、技能和需求，還可以為員工提供個性化的發展方向和培訓計劃，從而提高員工的工作效率。本文將探討心理測評系統的作用以及如何利用它來提升員工工作效率。在現代企業中，員工的工作效率往往受多種因素影響，包括個人的動機、能力、個性以及工作環境等。而心理測評系統可以幫助企業更好地了解員工的這些因素，從而制定更有效的管理策略。通過心理測評系統，企業可以對員工進行全面的評估，了解他們的優勢和劣勢，明確員工的工作動機和需求，為員工提供更加個性化的發展方向和培訓計劃。另外，心理測評系統還可以幫助企業更好地進行員工配對，將具有相似工作風格和價值觀的員工組合在一起，促進團隊合作和提高工作效率。通過心理測評系統，企業可以更好地了解員工之間的相互關系，有效地解決團隊內部的矛盾和沖突，提升團隊的凝聚力和執行力?？傊?，利用心理測評系統可以幫助企業更好地了解員工，提升員工的工作效率，促進團隊的合作和發展。通過對員工的個性特點和需求進行深入的分析，企業可以為員工提供更加個性化的培訓和發展機會，從而實現員工和企業共贏的局面。

在AI大揭秘：如何利用心理測試提升工作效率大家好，今天我要和大家談談一個有關AI和心理測試的話題?；蛟S你會好奇，AI和心理測試有什么關聯呢？其實，心理測試通過AI的輔助，可以為我們提供更準確、更有效的工作效率提升方法?，F在就讓我們一起揭秘這個神奇的組合吧！首先，我們先來了解一下心理測試的作用。心理測試是一種通過心理學理論和方法來測量個體智力、能力、性格和興趣等心理特征的工具。通過心理測試，我們可以更深入地了解自己的優勢和劣勢，從而找到適合自己的工作方式和提升效率的方法。那么，AI又是如何與心理測試結合起來提升工作效率的呢？AI技術可以幫助我們更精準地分析和解讀心理測試的結果，從而為個體量身定制出最適合的工作方式和提升效率的方案。AI可以通過大數據分析和智能算法，為我們提供更全面、更個性化的解決方案，讓我們在工作中更加高效、更加出色。想象一下，如果你能通過心理測試和AI的幫助，了解到自己最適合的工作方式，并且得到針對性的提升建議，你的工作效率會不會大大提升呢？是不是覺得這樣的工作方式更加令人期待和充滿挑戰呢？總的來說，AI和心理測試的結合，為我們提供了一個更加科學、更加個性化的工作效率提升方法。通過深入了解自己的心理特征，結合AI的智能分析，我們可以更好地發揮自己的優勢，提升工作效率，實現更加出色的表現。所以，不妨在工作中嘗試一下心理測試和AI的結合，讓自己的工作變得更加高效、更加有趣吧！

我國第一款AI心理健康篩查系統的故事 檢信智能在2020年10月根據振動影像學、動態情緒識別及微顫情緒識別技術原理，應用開發了我國首款AI心理健康篩查系統，改變了我國原有心理健康只能通過主觀心理量表答題方式來實現檢測。那么我國第一份AI健康測評報告的誕生，它有什么故事了。人工智能助力心理健康的賦能是發展必然的趨勢，檢信智能從2016成立8年來一直從事心理情緒的識別研究開發與應用工作，機會總是與有緣在一起的，正因為檢信智能一直從事心理情緒識別的研究，例如在2016年之前我們國內沒有那一家上市企業或國有企業，看好心理情緒垂直行業的應用研究，記得在2018年檢信智能產品在北京智慧教育裝備展上，雖然北京11月份的冬天天氣顯得格外寒冷，但并沒有影響檢信智能的參展熱情。檢信智能在展會上的產品展示，有清華大學和中國科學院心理學院專家觀展了我們的心理情緒識別產品的應用，也包括行業內上市公司曠視智能科技有限公司在內科研人員也體驗了檢信心理情緒技術應用，一方面他們為我們檢信智能的技術點贊，認為我們一家中小企業能專注于心理情緒的開發，并能研究出應用產品而敬佩，因為這個技術領域難以出成果，研發周期長，同時也給我們帶來了行業應用負向反饋，認為心理情緒產品及技術的應用是個偽命題，沒有客戶為之而買單。 盡管這次展會檢信智能沒有收到行業客戶的訂單，相反在人員和產品和展會上檢信也花費了8萬左右的費用，但是并不影響檢信智能的信念與目標，專注心理，關愛健康是檢信智能的經營宗旨。我們認為市場在變化，人工智能推動心理健康行業的發展是我們時代的必然趨勢，只要我們的信念不變、初衷不變，我們一定能為市場客戶提供有價值的服務。在2019年一場突如其來的新冠疫情，給我們社會帶來了強烈的心理沖擊與壓力。社會群眾對未來的不可預期充滿了恐懼與不安。在我們湖南長沙有很多的心理裝備生產廠家品牌，他們認為檢信智能產品與技術在心理健康監測上應該做得更好，為社會與客戶能提供更好的服務價值，這也勢必推動檢信智能的技術升級，在2020年10月，我們在行業與客戶服務應用價值交流中，結合湘雅醫學院專家團隊的專業知識，交流產生了價值的火花，達成了服務理念的共識，為現有心理量表提供一個前端輔助篩查應用解決方案，通過檢信AI心理健康的篩查系統，預警人員再通過量表及專業心理咨詢師的面談進行分診工作，由于檢信AI心理健康篩查監測時間短30-60秒，數據客觀，就大大減少了社會心理健康的監測與預警的壓力，也就是在這個環境及背景條件下，檢信智能終于在2010年利用振動影像技術及微表情等技術的應用，研發誕生了我國第一款AI心理健康篩查系統。

檢信智能“關心貓”9類商標成功下證 2024年5月，檢信智能自主申請的“關心貓”9類商標獲得國家知識產權局頒發的商標注冊證書。 湖南檢信智能科技有限公司成立于2016 年，是一家專注于語音情緒識別，人臉表情識別，面篩情緒識別,眼動情緒識別等核心自主知識產權技術開發的人工智能型企業,并結合湘雅醫學院心理專家團隊心理情緒分類模型，首創檢信 Allemotion OS心理情緒開發平臺, 應用開發有多維度AI心理測評系統、崗前安全評測系統和心理意圖分析系統等主導產品。 檢信智能聚焦于心理情緒技術的開發與應用，經過8年的企業創新發展歷程，累計申請國家發明專利17項,2019 年獲得武器裝備質量管理體系認證,2021 年獲得國防科大國科平臺優秀創新獎,2022年非接觸式無創傷心理情緒監測核心技術榮獲國家科技部發明創新創業成果二等獎，2023年認證為國家高新技術企業。目前檢信智能核心產品已經應用到教育、國防、政府、醫療等行業。未來檢信智能將全面開發醫療精神輔助監測系統,身心健康智慧監測系統，覆蓋公共安全、運動賽事、國防事業、航空航天等，為國家打造全民健康、自信社會的發展目標而不斷努力前行。

在快節奏的現代生活中，壓力和焦慮似乎成為了許多人的“?？汀?。而抑郁癥作為一種常見的心理障礙，也越來越引起人們的關注。為了更好地了解和評估自己的心理狀態，抑郁測試心理測試免費版成為了越來越多人的選擇?！　∫钟魷y試心理測試免費版是一種基于科學心理學原理設計的自我評估工具。通過一系列的問題和測題目，它能夠幫助測試者初步了解自己的抑郁傾向和情緒狀態。這種測試不僅方便易行，而且完全免費，使得更多人能夠輕松獲取心理健康方面的信息?！　∈褂靡钟魷y試心理測試免費版時，測試者需要保持誠實和客觀的態度，根據自己的實際情況回答問題。測試結果雖然具有一定的參考價值，但并不能完全替代專業的心理評估。如果測試結果顯示出較高的抑郁風險，建議測試者及時尋求專業心理咨詢師的幫助?！　〕艘钟魷y試心理測試免費版，還有一些其他的心理測試工具也可以幫助我們更好地了解自己。例如，焦慮測試可以幫助我們評估自己的焦慮程度;性格測試可以揭示我們的個性特點和行為模式;壓力測試則可以幫助我們了解自己在面對壓力時的應對能力。這些測試工具可以為我們提供更全面的心理健康信息，幫助我們更好地應對生活中的挑戰?！　‘斎?，心理健康并非一蹴而就的過程。除了進行心理測試，我們還應該學會積極調整自己的心態和生活方式。保持良好的作息習慣、進行適量的運動、培養興趣愛好、與家人朋友保持溝通等，都是維護心理健康的有效途徑?！　】傊?，抑郁測試心理測試免費版是一種方便實用的自我評估工具，它可以幫助我們初步了解自己的抑郁傾向和情緒狀態。然而，對于心理健康的關注和維護并不僅僅局限于一次測試的結果，更重要的是我們要學會積極面對生活中的挑戰，保持良好的心態和生活方式。

在二十三屆中國科學家論壇大會上檢信智能非接觸式心理參數智能分析與測評系統發明專利被授予第二十三屆中國科學家論壇科技創新優秀（發明）成果榮譽稱號 在5月25日-26日于北京會議中心舉辦的第二十三屆中國科學家論壇上，備受矚目的檢信智能非接觸式心理參數智能分析與測評系統發明專利憑借其心理情緒數字化的發明創新成果，榮獲了第二十三屆中國科學家論壇科技創新優秀（發明）成果稱號。這一榮譽是對檢信智能八年來一直堅持在心理情緒識別領域內的貢獻以及檢信智能在數字心理健康領域卓越成就的一種肯定。參會這次大會的特邀嘉賓有2023年諾貝爾獲獎者德國馬克斯-普朗克量子光學研究所所長、慕尼黑大學教授Ferenc Krausz。從2016年成立起，檢信智能作為我國心理情緒數字化領域的國家高新技術企業，檢信智能創始人李劍峰在中國人民公安大學武伯欣教授心測理論的指導下，一直堅持不懈地從事心理情緒數字化的研究開發工作，采用LSTM時序神經網絡模型，在2017實現了我國自主知識產權的首套語音心理情緒分析系統的上市，并在山東諸城市檢察院的首次應用。檢信智能在2018年到2019年開發人臉表情識別、面幀情緒識別、以及眼動軌跡識別等，多維度心理情緒識別不斷地取得卓越的成績。世界衛生組織統計表明，世界上75%的生理疾病都與心理情緒有關。因為抑郁等心理疾病自殺人數每年都再以10左右的速度增長，我們青少年就有25%比列有一定程度的心理障礙。在美國每4000人中就有一位心理醫生，而我國心理醫生同比是20W人才一位心理職業人員，我國心理職業人員有120萬人缺口。還目前我國主要還是依靠專家診斷，傳統心理量表工具做心理測評與篩查，116年心理量表在應用上檢測時間長，要想實現高頻的群體性人員篩查耗時時間長、資源消耗量大，而根據醫生實踐表明心理情緒的篩查最好檢查時間段為3個月篩查一次，因為一般因為失戀、學業和家庭關系問題，當嚴重影響到自己的情緒問題時，在三個月內沒有得到及時的調整和情緒釋放，則抑郁情緒就會導致為心理障礙疾病。這樣在心理健康監測體系建設上，就需要創新技術來推動心理健康篩查評估的推廣應用。檢信智能創始人李劍峰也有心理焦慮癥的經歷，加之檢信智能在語音情感識別、人臉表情等技術方面有一定的技術積累，查找心理情緒與心理學專業知識，通過情緒與能量的對應關系，以及人工智能視頻處理技術，建模識別壓力、暴躁、緊張、自信等復雜情緒因子，由于不同心理障礙疾病在生理和行為癥狀上表現不同，例如抑郁情緒在郁悶、抑制、自信度低等特征明顯，焦慮患者緊張、注意力、壓力等特征明顯，因此檢信智能在2021年8月16日完成了檢信ALLEMOTION多維度心理測評系統V1.0的開發工作，有效解決目前心量表測評時間長，數據主觀等痛點。檢信智能在本次第二十三屆中國科學家論壇收獲不僅是獲獎的一種榮譽，由于心理健康監測涉及到不同行業不同領域的各個企事業單位、教育、部隊等，因此參會3000多家企業通過對檢信智能AI心理情緒技術的了解，很多企業紛紛表達了對該技術在不同行業應用的需求。例如產品銷售代理、系統集成，開放API接口等合作模式。

抑郁測試是一種用于評估個體是否存在抑郁癥狀及其嚴重程度的心理測試。這些測試通常通過一系列標準化的問題或陳述來評估個體的情緒狀態、思維、行為和生理反應等方面。以下是一些常見的抑郁測試：　　貝克抑郁自評量表(BDI)：這是一個由貝克(A.T. Beck)等人于1961年編制的自評量表，用于衡量被測試者的抑郁狀況。量表包含多個條目，涉及情感、軀體和認知等方面，要求被測試者根據自己的實際情況選擇。根據總分，可以判斷被測試者的抑郁程度?！　∫钟糇栽u量表(SDS)：這是由Zung于1965年編制的自評量表，用于衡量抑郁狀態的輕重程度及其在治療中的變化。該量表共有20個條目，涉及情緒、睡眠、食欲、興趣等多個方面。根據被測試者的回答，可以得出一個總分，用于評估抑郁癥狀的嚴重程度?！　h密爾頓抑郁量表(HAMD)：這是一個由漢密爾頓(Hamilton)于1960年編制的他評量表，用于評估抑郁癥狀的嚴重程度。量表包含多個條目，涉及焦慮/軀體化、體重、認識障礙、日夜變化、遲緩、睡眠障礙、絕望感等方面。醫生或專業人員會根據被測試者的表現進行評分，從而評估其抑郁癥狀的嚴重程度?！　⌒枰⒁獾氖?，這些抑郁測試只是輔助診斷工具，不能替代專業醫生的評估和診斷。如果您認為自己可能存在抑郁癥狀，請盡快咨詢專業醫生或心理健康專家進行評估和治療。同時，這些測試的結果也可能受到多種因素的影響，如個體　　心理測試是一種通過一系列問題、任務或活動來評估個體心理特征、心理狀態或心理過程的方法。它基于心理學原理，使用一定的操作程序對人的認知、行為、情感的心理活動予以量化，幫助個體更深入地了解自己的內心世界?！　⌒睦頊y試可以根據不同的目的和內容進行分類。常見的心理測試類型包括：　　智力測試：評估個體的學習能力和適應環境能力，包括觀察能力、記憶能力、想象能力和思維能力等?！　∏樯虦y試：評估個體認識自己的情緒、妥善控制和管理情緒、樹立明確目標自我激勵、認知他人的情緒和人際交往技巧等?！　÷殬I能力傾向測試：評估個體從事某項工作所需要具備的某種潛在能力和特殊能力，以預測個體在某一職業領域成功和適應的可能性?！　€性測試：評估個體的氣質、性格、能力等個性心理特征，以及態度、情感、興趣、品德、價值觀等個性意識傾向性?！　∪欢?，需要注意的是，心理測試的結果并不是絕對的，它們只是提供了一種參考。此外，不同的心理測試可能具有不同的信度和效度，因此在使用心理測試時需要謹慎選擇，并結合其他信息進行綜合評估。

湖南檢信智能通過2023年湖南省湘江新區第二批國家高新技術企業認證，成功獲得由湖南省科學技術廳、湖南省財政廳、國家稅務總局湖南省稅務局聯合頒發的高新技術企業證書，證書編號為：GR202343004447。檢信智能成為湖南省第一家人工智能情緒識別高新技術企業！ 湖南檢信智能科技有限公司,成立于2016年，是一家專注于心理情緒情感算法及應用開發的人工智能型企業,核心開發團隊具有清華大學、國防科技大學教育背景，運用“語 音情緒識別，人臉表情識別，面篩情緒識別,眼動情緒識別”等核心自主知識產權技術,結合湘雅醫學院心理專家團隊提供心理情緒分類模型為基礎，首創檢信 Allemotion 心理情緒監測平臺,應用開發的主導產品有多維度心理情緒測評系統 崗前安全評測系統和心理意圖分析系統。檢信智能截止目前已累計申請20個發明專利，其中有效發明專利7個，有效實用新型1個，有效外觀設計1個，軟件著作權5個，當前在天眼查及企查查排名等級卓越，科創分97分，在軟件和信息技術服務業超過99%的同行企業，這是多方對我司的肯定，未來我們將繼續以技術創新升級為核心，從優化產品組合，健全客戶服務體系，提升公司運行效率，加大與友公司合作等方面著手，踔厲奮發、篤行不怠，積極推進接下來一年的工作，爭取邁向新的臺階，取得新的成就。

檢信智能于2024年3月21-23日參加第十一屆大灣區（廣州）國際醫療器械博覽會檢信智能于2024年3月21-23日參加第十一屆大灣區（廣州）國際醫療器械博覽會。本次展會檢信智能推出醫療及體驗行業心理評估自助式一體機、部隊單機便攜式加固工控機，以及教育行業云端雙屏終端機等產品亮相。檢信智能通過與專業觀展商的溝通，試用體驗，展會客戶對檢信智能AI心理情緒測評系統的應用，以及技術創新、用戶體驗、數據客觀性等方面給予一定的肯定意見。 檢信智能成立于2016年，是國內專注于心理情緒算法及模型開發的高新技術企業。申請發明專利20余件，在依托國防科技大學及清華大學教育背景人工智能團隊基礎上，結合中南大學湘雅醫學院心理專業教授的心理評價模型理論，于2021年11月在國內利用振動影像及視頻處理技術的應用，推出了檢信ALLEMOTION AI心理測評系統。由于軀體性疾病80%與前期心理問題有關，因此AI心理情緒測評系統在應用上結合心理監測與預防、智慧康養等行業具有廣泛的應用發展前景。

2023年12月，檢信智能自主申請的“觀心貓”第9類、第35類、第44類商標，“關心貓”10類、9類商標，獲得國家知識產權局頒發的商標注冊證書。 檢信智能聚焦于心理情緒技術的開發與應用，累計申請了15項國家發明專利，2019年獲得武器裝備質量管理體系認證，2021年獲得國防科大國科平臺優秀創新獎，2022年獲得科技部國家發明創業獎成果獎，2023年認定為高新技術企業。檢信智能通過5年多的技術積累的潛心研發，在語音情感識別、卷積神經網絡人臉情感識別的技術基礎上，由具有清華大學、國防科技大學教育背景的核心AI算法開發團隊，聯合湘雅醫學院徐慧蘭教授團隊共同開發打造，利用面肌動靜態運動、語音、表情、眼動等多維度關聯情緒特征變化和三級數據建模，實現對心理情緒的科學檢測，對測試的心理情緒正向和負向情緒做出趨向性分析與評估。系統再根據不同心理障礙特征，能快速分析和篩查心理障礙患者。人工智能非接觸式心理情緒測評擁有廣泛的應用空間和場景，在操作層面上也能落實習主席關于“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”的倡議。

檢信與合作伙伴攜手，共赴河南和海南開展AI心理測評：助力學生身心健康成長近年來，我國青少年精神健康問題頻發引起社會關注，一些青少年出現焦慮、抑郁等情緒，嚴重影響了生活和學業，有些甚至發展成心理疾病。根據2021年10月10日“中國兒童青少年精神障礙流行病學調查”公布的調查數據顯示，全國兒童青少年精神障礙流行率為17.5%。校園里，學生要面臨學業壓力、人際關系處理壓力、家庭困難壓力、甚至畢業后的就業壓力等，因此學生時常會有焦慮、抑郁、憤怒、內疚等負面情緒，這類負面情緒處理不當就會發展出危機事件，而及時發現的同時能夠進行專業的疏導，就會避免危機事件的發生，對學生的身心發展具有重要的意義。2024年元旦假期結束后檢信智能同時出發分別前往河南和海南，開展學生情緒狀態測評工作。工作人員提前一天到達目的地，緊鑼密鼓地對設備進行調試并完成現場環境布置，為后面的測評工作地順利開展做好了充分的準備。1、河南河南師范大學軟件學院，在期末考試前開展了學生AI多維度發展狀態測評活動。測評系統能在30-60秒內采用非接觸方式，對學生身心發展狀態做出評估，并提供參考報告，情緒參數涉及壓力、平衡、自信、能量、自我調節等，腦機能指標包含活力度、集中度等，以及平靜、熱情、敏感、興奮等24種性格偏向性分析。測評現場，學生們有序排隊，按照指導牌寫的流程即注意事項進行自助式操作完成測評，測評完有序離開。測評完成后，有的學生說：“這么快就結束了？坐在那里不到一分鐘時間?！薄斑€以為又是要做題呢？”“啥事都不用做，照一下臉就可以測出身心狀態，有點神奇哦?！避浖W院夏院長親臨現場指導工作，看到現場檢測工作有序進行，對于活動的組織和協調給予了高度評價。軟件學院夏院長饒有興趣地查看了管理后臺大數據，從學生的發展狀態評估報告，到團體情緒預警層級管理，再到學生發展狀態綜合分析，對于平臺的學生素質管理功能、精準的數據化呈現、有針對性的預警指導模塊，夏院長了解完后對工作人員豎起了大拇指。通過團體數據的統計分析，有一小部分學生幸福感偏低，因臨近期末考試，面對自己考試是否能過，是否順利能拿到學分有所擔心和憂慮，心理感受目前沒有得到滿足感、放松和愉悅；有一小部分學生活力度偏高，從中可以看出，他們非常重視本次的期末考試，處于一個在全面備戰狀態，腦機能處于一個偏興奮狀態；學生面對期末考試感到壓力、整體心態偏興奮是一種正常的應激反應，在考試結束后也要將自己一直緊繃的狀態放松下來，去看看外面的風景，吃點想吃的東西，和好朋友聊聊天，適當運動，讓自己的身心感到平和、愉悅。人工智能、大數據、物聯網等技術的應用和發展使得心理測評、心理評估、診斷和治療更加準確、便捷和高效。通過檢信的AI身心發展測評，可以全面評估學生發展狀態，指導學生健康自信成長。2、海南海南陵水縣委、陵水縣教育局“護苗行動”AI心理測評服務走進民大附中和嶺門中學。檢信AI心理測評云平臺系統助力K12學生心理健康篩查、心理疾病預防的國家戰略，實現我國下一代接班人自信、健康成長發展目標！這一次，檢信智能去到海南省民大附中和嶺門中學，助力學生的心理健康普測工作。嶺門中學坐落在一個教育資源和條件相對比較匱乏的地區，卻孕育著一代又一代的學子。盡管面臨著種種挑戰，這所學校仍然秉持著對學生全面發展的堅定信念；AI心理測評“護苗行動”服務也是秉承著對全國學生的重視、和心理關愛，通過AI人工智能技術，對學生的心理狀況進行全面的評估，為他們提供心理關愛和支持。讓學生們了解自己，老師們及學校更好地了解自己的學生的情況，在當學生面對內心的困惑和壓力，能夠更好地幫助學生。我們深知，中學時期是青少年成長的關鍵期，其心理健康狀態不容忽視。通過測評，查看群體數據及個人報告，對班級、年級和個體根據數據的呈現的具體情況和預警層級來展開有效的心理輔導，幫助學生積極健康的成長。青少年在成長過程中，會面臨以下這些問題：1、學習壓力與成績。學習壓力是青少年面臨的主要壓力源之一。適度的壓力可以轉化為動力，但過度的壓力可能導致學習效率下降、成績波動等問題。研究表明，心理健康狀況良好的學生，往往更能應對學習壓力，取得更好的學業成績。對于中學生，中學階段是學生學習生涯的關鍵時期，面臨著中考和高考的挑戰。在這個階段，中學生普遍感到較大的學業壓力，特別是對于那些對學業成績期望過高的學生，長期的高壓狀態可能導致學生出現焦慮、抑郁等心理問題，進而影響其心理健康。大學階段，學生面臨著更為繁重的學業任務和更高的學術要求。由于對成績的期望、未來就業的不確定性和學術競爭壓力，許多大學生感到焦慮和壓力。2、人際關系。中學時期是人格發展和社交技能形成的關鍵時期。此時，學生開始建立自己的社交圈子，但也可能面臨人際關系的問題。例如，與同學之間的矛盾、與教師的關系緊張、家庭關系不和等，都可能對學生的心理產生負面影響。大學是一個新的社交環境，學生需要建立和維持與室友、同學和教師之間的關系。人際關系的處理對于許多大學生來說是一個挑戰，可能帶來情感困擾和沖突。3、情緒波動。中學時期，學生的情緒變化可能更加劇烈和頻繁。由于生理和心理的變化，他們可能更敏感，情緒反應也更強烈。對于一些學生來說處理這些情緒波動可能是個挑戰，可能會導致情緒不穩定、易怒、焦慮等問題。大學生正處于青春期與成年期的交接，情感波動可能更為劇烈。他們可能體驗到更強烈的情緒反應，如易怒、沮喪或焦慮等。4、據研究，大學生中的焦慮和抑郁情緒普遍存在。這些情緒狀態可能源于學業壓力、人際關系問題或自我認同困惑。持續的焦慮和抑郁情緒可能對學生的心理健康產生嚴重影響。部分大學生可能因為過去的失敗經驗、社會比較或自我期望等原因，而產生自卑感和自我懷疑。這可能阻礙他們的自我成長和發展。通過檢信Allemotion心理情緒測評系統，能夠幫助學校解決以下問題：1、使用AI情緒檢測工具可以幫助更好地認識和了解自己的情緒。這些工具通?；跈C器學習技術，通過分析微表情、面部肌肉顫動、眼動軌跡等來判斷用戶的情緒狀態。通過這樣的分析，可以更好地理解自己何時處于某種情緒狀態，從而為后續的情緒調節打下基礎。2、提高學生的心理健康意識。通過數據得出的結果，學?？山M織一些運動類和唱歌比賽活動，運動: 運動是調節情緒的好方法。它可以釋放身體內的壓力和緊張感，同時有助于釋放內啡脈等荷爾蒙，提高心情和自信心。3、提高學校心理健康管理的信息化水平。本系統集心理篩查、心理預警、心理干預、心理檔案管理于一體，全面為大群體人群建立起便捷高效信息化管理的心理輔助篩查工具。系統基于大數據技術與微服務架構，將用戶業務系統中直接采集的數據進行處理與分析，形成智慧可視化大數據分析系統。4、系統能既搭建起學生心理健康大數據分析體系，又能對學生的心理健康管理優化提供數據支撐，為主管部門搭建起心理健康大數據管理平臺，隨時掌握學生的心理健康狀況和管理水平，提高學校的心理健康信息化管理水平，并有針對性地作出心理健康素質建設的工作決策。